文章目录

一、“1216模式”的理论基础

二、“1216模式”的主要内容

（一）凝练“1个总体目标”

（二）建立“2个协同体系”

（三）紧扣“1个培养方案”

（四）搭建“6个实施平台”

三、“1216模式”的保障措施

（一）组织领导

（二）制度保障

（三）激励机制

四、“1216模式”的实施成效

五、“1216模式”的有益启示

文章摘要:将自组织理论运用到承担人才培养重要任务的高等学校二级学院，树立以学生为中心的教育理念，凝练出经管法类专业应用型人才培养总体目标。围绕应用型人才培养方案，发挥学院层面人才培养系统中各要素子系统的协同育人作用，搭建经管法类专业人才培养的思想引领平台、队伍建设平台、教学改革平台、产教融合平台、学风建设路径和创新创业平台。经研究与实践，探索出经管法类专业应用型人才培养“1216模式”。实践证明，该模式能够实现人才培养系统的跃升、人才培养质量的提高。

文章关键词:

论文作者:葛晓冬 王晓东 

作者单位:沈阳工业大学商贸学院 

论文DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.12.038

论文分类号:D912.29-4;G642